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Este artigo explora o uso de jogos na grade curricular da Medicina da UFMG, destacando como essa abordagem inovadora transforma o aprendizado, estimula a colaboração e aprimora habilidades clínicas em futuros médicos.

Nos últimos anos, a interseção entre educação e gamificação tem se revelado uma poderosa ferramenta, especialmente na formação de médicos

Na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), a grade curricular de Medicina abraça essa tendência, introduzindo jogos como instrumentos pedagógicos

Essa metodologia não apenas torna o processo de aprendizagem mais dinâmico, mas também promove um ambiente colaborativo e envolvente. bet900.com Ao longo das minhas vivências, pude observar como os jogos educativos desafiam alunos a solucionarem problemas clínicos, o que gera uma profunda imersão nas realidades da prática médica

Por meio de simulações interativas, os estudantes são encorajados a aplicar teorias em situações práticas, desenvolvendo seu raciocínio crítico e habilidades de trabalho em equipe

Essa é uma experiência que transcende a tradicional sala de aula, trazendo os alunos para um cenário em que a teoria encontra a prática de maneira tangível.fortuna de dilson pereira da silva melhores jogos rpg celular Os jogos usados na UFMG são cuidadosamente elaborados para abordar desde os aspectos técnicos da medicina, como diagnóstico e tratamento, até elementos de comunicação e ética

Em meu primeiro contato com um jogo simulado de emergências médicas, a adrenalina e a incerteza de cada escolha fizeram com que me sentisse um verdadeiro profissional

As ambientações criativas e desafios propostos fomentam uma aprendizagem ativa que, sem dúvida, contribui para a formação de médicos mais preparados e conscientes. Ademais, a inserção de jogos no currículo médico promove também uma reflexão sobre o papel da tecnologia na saúde, preparando os alunos para um futuro em que a inovação será parte inerente de suas carreiras

Essa experiência foi, sem dúvida, uma revelação; percebi que aprender medicina vai muito além da memorização – trata-se de cultivar habilidades críticas, empatia e a capacidade de adaptação

Em resumo, a UFMG está na vanguarda do ensino médico, reconhecendo que o jogo é mais do que uma atividade lúdica, é um portal para um conhecimento profundo e duradouro.